他和她——一段成长的小故事

他和她所在的班级的教室是相邻的，这一点他们都不知道。虽可以喊校友，但如果遇见的话，他们都不会这么做，他们素不相识。

在不知不觉中，晚自习上完了。他环顾四周，大家纷纷收拾东西准备回家。他还在写作业。“今天的作业太多了！”他一边奋笔疾书一边心里嘀咕着。他准备在学校做完了再回家。最近他感觉自己很奇怪，每天下晚自习都呆坐在位置上，看着周围的同学都在迅速地收拾东西，而自己却全无他们那种想要立刻回家的心情。或许随着年龄的增长发现自己与父母之间的隔阂更深了吧。

学校明确规定：每晚通校生上3节晚自习就可以回家，如果愿意的话，也可以和住校生一起上第4节。这样做的人并不多。他通过和父母商量，父母同意了他。

住校生统一被学校集中在他所在的班级里上最后一节课。她抱着一堆书进教室时，他抬起头来，不经意看了她一眼，便埋下了头，他心头有些乱，或许是这个夏天太炎热了。他放下笔，与一个朋友聊起天来。而这个朋友似乎想快点把作业做完，于是匆匆聊了几句后就没有再理他了。他觉得有些郁闷，双眼在教室里扫过，他对上了她的眼神，他们相互笑了一下，算是问好，他便转过身去。再次看到练习册上的习题时，他开始静不下心了。他觉得刚才与她眼神对上的感觉很奇怪。她的笑脸再次浮现在他的脑海里，他很开心。他对她产生里一种无法名状的感觉，他不知道她是怎么想的。但这种感觉让想认识她的意念在他的大脑里蔓延开去，他把自我介绍写在纸条上，用这种方式传递给她。

他把纸条写好后，朝她的位置扔去。纸条在半空滑出完美的弧线，落在了她的手背上。她抬起头来，寻找着纸条的抛出者。他羞涩地去对上她的眼神，想让她知道纸条是自己给的。他们再次点头示意。他红着脸将头埋入书堆中，她看到这样的他，咯咯地笑了。

起初羞涩的他们，在传递了几张之后便很随意了。他们了解到了对方的姓名，仅仅是名字，但对于他来说，已经足够了。她是住校生，隔壁班的。根据最近班里女生兴起的流行趋势，他鼓起勇气，再次向她扔了一张纸条。

“我明天请你吃棒棒糖吧，似乎最近学校里的女生都流行吃那个。”

时间在此时过得异常缓慢，他一边做题，一边假装镇定等她的回复。直到一张绿色的纸团落到他的桌子上，他紧张地打开了纸团。

“好呀，我要柠檬味的，我觉得你好可爱。”

铃声在他读完纸条的同时自觉地打响，他背起书包向教室外走去，嘴角扬起一条弯弯的弧线。

第二日，他心情很好，连上课都走神于她在纸条写的那句话——“你好可爱。”这是什么意思呢，他不知道。只觉得这简单的四个字便能让自己如此开心。中午放学时，他早已在此之前去学校小卖部把糖买了。只是他觉得就这样送给她，总好象还差点什么。他眼前一亮，想起了日记本。接着貌似找到救命草般冲向文具店。他在文具店里选了很久，他不知道女生大多喜欢什么颜色，最后他选了一个粉蓝色的本子。以他平日的观察，女生应该比较喜欢浅色。他往书包里放了这两样令自己无故兴奋的东西，回到学校。

晚自习放学之后，他拿着东西背在身后，紧张地走到她座位前。他把自己准备的礼物给了她，她当时很开心。由于她的几个朋友也在场，她有点害羞，说了声“谢谢”之后便跑出了教室。他有些尴尬，收拾好书籍准备回家。

次日中午，班里一个女生走到他面前，把一支棒帮糖放在他手里，说是她退来的，并转告：“她说一支就够了。”（他去买糖时，由于柠檬口味的有两种，他就都买了。）他拿着手里的糖，感觉似乎是她送的，他开始傻傻地笑。

每天第4节晚自习，他们都会通过纸条聊天。他一直都把她当好朋友看待，他们从没逾越过这界限。虽他不知道她的想法，但她的确给他带来了许多欢笑。他一度觉得她是这世界上最可爱的女孩子。