老屋旧事（五）

　　闹别扭不说话
　　
　　记得我读二年级的时候，那时我十岁。
　　
　　学校在自己的村子里，一座三间的北屋加一个不大的没院墙的院落，就是我们读书学习的地方。一间是老师的办公室兼宿舍和厨房，另两间是教室。一到三年级的学生全部在这里，石板与砖头搭成的课桌，一排排，擦得干净，摆得整齐。
　　
　　我与比我大一岁的叔伯哥同桌，坐在第二排，同读二年级。
　　
　　一次由于借用我叔伯哥的橡皮，放学了没来得及还他，就带回了家，第二天归还时，怎么找也找不到。无奈，我只好重新买了一(推荐阅读:我和小保姆，更多情感口述故事访问WwW.iqinggan.Cc)块新的还他，过了两天，又意外的找到了，我便要求再换回来，被拒绝了。就这样，开始了双方的僵局，谁也不理谁。
　　
　　童年时的倔强，是由懵懂无知所产生，纳闷的举止始终让人费解。
　　
　　伙伴们努力说和，我俩不理不睬，有时大人瞅出端倪，询问此事，我俩也不管不问，硬是抗上了劲头。
　　
　　一天一天过去，以往在一起玩耍的时候没了，也没了配合的快乐。以前上学时，总是互相结伴而行，现在分开了，各走各的。就连课桌上也划了一道直直的又鲜明的分界线，各管理好自己的东西，不许逾越。
　　
　　事件总会被时间洗刷的模糊不清，甚至是干干净净。
　　
　　这样闹别扭不说话坚持了半年有余，再在学校见面，就没有了前些日子的冷视，心里也会莫名的产生对以往的想念。有时故意去漠视这种僵局的存在，希望它是一个梦，盼着梦早早醒来。看得出，叔伯哥的眼神里也透漏出和善的笑意，只等着一个合适的时候，机会来了，就一切顺水顺舟。
　　
　　现在细想起来，到底是又怎样开始和好的，我记不起来了，只记得不说话的时间坚持了很长。后来我们在一起的时候，玩耍的自然而又愉快，都把那件事忘得一干二净。