我想对教育局说人生哲理
教育局,主管教育。
管理系是:老师、家庭、学生、学校等。
教育局所管理的学校是照耀资金来源,所任职的工作也是管理学校的职工人员,校长、副校长,老师,现在,老师上职,必须考成资格证书,才能教课。
老师,直接管辖单位就是教育局。
老师的只能是教学生学习,老师应该知天下,懂学生,融贯通,不苛刻,凭心教。
不应该拖堂、作业多、占用体育课。
家庭,索贝教育局管理的是已结婚有法律保护的夫妻,又称合法夫妻。
是教育局的文件与政策所推出并执行的人,称之为婚姻法。
当然,这个职位归民政局管。
学生,所直接管理的是家庭。
学生,在学校应该听老师的。
学生,在家庭应该听父母的。
确实,应该被管理,那么校园霸凌,家庭暴力,所执行者的管理应该是教育局分内的事。
校长,是一校之长,是建造学校的领导,校长分内之事是管理好所有的教师。
校长,是学校的风向标;
校长,是学校的领导人;
校长,是学校的建造者。
课程,从幼儿园开始就有认字,识字,写字;小学有数学、英语、孜然、音乐等;初中有数学、语文、物理、化学、生物等;高中有有数学、语文、物理、化学等。
尤其初中至高中,作业多,任务重,学生压力大,老师压力大,家长压力大,容易神经过敏。
减负,从2013年开始提出并实施的政府,从幼儿园到小学至初中有不等的减负与减负减轻作息时间。
减负,才让学生有了休息时间;
减负,才让学生有了课余时间;
减负,才能让学生有玩耍时光。
这样的减负,很有意义,但也让老师们有机可乘。
我说整理个人问题与作业批阅时间。
这样的减负,老师和学生都轻松,都能享受减负带来的好处与利益。
建议作业少一点,要是可以的,填一个曲艺类或网络类的课程。
曲艺类建议在全年或一学期的时候班级联欢时所表演。
网络类可以教学生怎么做一个好网民,游戏所遵循的规则的人。
也可以让学生讲一天内把有趣的故事上传到网站,所获得网络世界中,一个充实的要求。
教育局也可以考虑添加一下这类的课程。
教育局所管理的学校、校长、学生、家庭中的事件里是要做调解的。
给学生的保障应该由家庭,有学校,有老师,也有教育局的关联。
给家庭的保障是家人,是父母,是家庭,是家人建立的纽带。
给老师的保障是学校,是校长,市教育局,是自己慎独得来的职位。
教育局,家长与家庭的教育,我建议,少暴力,少吵架,多宽容,多理解,多沟通。
我想对教育局说得只有这么多。
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