暖至心处步步晴

　　
　　愈发不记得自己的年龄了，别人问一句，还得计算老半天。日子过得浑噩，早些年的青涩和锋芒早已不知去了何处。淹没在人海中时总是会想起先生，不知他怎么样了？他若是看见我这副光景，大概也要觉得失望吧。每念及此，便觉怆然。
　　
　　
　　
　　先生是我初中的语文老师，清瘦，干净。总觉得他有种超然物外的气质，喜静，一个人住在顶层的角落里，在其他老师都争相搬进新公寓的时候。去过他的房间，堆了好些读物，报纸、杂志及其他一些书。墙上有块黑板，这房间大概是以前的教室改成的。黑板上写满了粉笔字，他没事的时候就在这里练练字，难怪他的字那么好看。窗外是灌木乔木纠缠在一起，春末夏初，绿意盎然，偶有不知名的鸟儿在枝叶间跃动，啼下一室的清脆。想想每天早晨在清脆的鸟鸣声中醒来，该是怎样的一种惬意。人长期生活在这样的环境中，也难怪会熏陶得一身安然的气质。在那时候的我看来，这地方好虽好，安静，能让人静气宁神，却也有丝莫名的阴森，想起半夜风吹过时窗外沙沙的声音，枝叶的剧烈震颤，便觉不寒而栗。先生却不怕，许是内心坦荡，自有一份坦然。
　　
　　
　　
　　那时候我算是先生的得意门生吧，那时候清清瘦瘦的，文笔不错，承蒙先生错爱。我那时候心境澄澈如水，怕也是受了先生的影响，如今周围诱惑太多，人和心境早已不复当年。先生知此，殆觉心寒乎？如此，便愈觉没脸见他，初中毕业以后再没联系。更可悲的是，他的对教学的严谨负责却不被学生认可，一群学生在路上遇见了他竟无一人理会，浑然没事人一般擦肩而过，我想，那时候，先生的心应该结霜了吧。他曾说，得学生如此，是他教学的失败，我听了亦觉心痛。若是我在场，断然不会叫他如此心寒。从此发誓以后绝不当老师。
　　
　　有阵子先生没来上课，听同学说他得了胃病，只能吃流食。几天后见他，果然更加消瘦，无力得只能趴在讲台上看着我们做练习。我时不时抬头瞄一眼，他一直是那个姿势不动，不知在思索些什么。是在怪我们没去看他，还是怎么给我们上课？抑或什么都没想，只是累了单纯的想歇会儿？
　　
　　还记得第一次见先生的时候是他来我们班听课，那时候他还不是我的语文老师。他坐在我旁边，看着我认真的做笔记，他突然就凑上来，眯着眼睛看我写在行距间小如蚂蚁的字，说，你的字写得好工整。随后翻了下封面，找到我的名字，原来你就是某某，果然是字如其人，一脸的欣喜。如今想起来，还是满心的感动。
　　
　　
　　
　　后来换了语文老师，我成了他的学生。第一次写周记，他给的评语是:果然是文如其人。那一阵子因为家里的事有点烦心，看见这几个字，突然便释然了。之后的种种，已记不太清楚，唯一记得的是他清瘦的身影，和淡然的气质。或许，在他心里，我依然是那个清清瘦瘦，志向远大的女孩儿。我如今的形象，他怕是认不出了吧？也好，相见怎如怀念，想想还是不见的好。
　　
　　不记得谁说过，回忆里的人是不能去见的，见了，回忆就没了。觉得甚是有理，便打消了原本想去看他的念头。
　　
　　每至人生迷茫时，先生的形象在心头挥之不去，总觉得自己辜负了先生的期望，辜负了先生的厚爱。他曾送我一本书，题字:山顶风景独好，谨以此书赠给敢于登顶，乐于登顶之人。忆及此，心里愈发煎熬，夜不成寐。
　　
　　我去过许多地方读书，遇见过许多老师，却独独称他为先生，在我心里，只有他配得上先生二字。许多年过去，不知先生是否还在那里，不知先生是否淡然依旧，不知先生的学生是否理解先生的苦心，还是依旧只能独自伤神？
　　
　　虽然我也许不再是你的骄傲，依然惟愿你被世界温柔以待，一切安好。
　　
　　
　　
　　
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