让生命在平凡的岗位上闪光
教师自古就是一个两袖清风的职业。选择了教育就选择了清贫,选择了教师这个职业就选择了奉献和责任。如今在市场经济冲击下,为了避免职业倦怠感,就要乐于把职业当作事业来干,就要努力把自己的理想、青春、才智毫不保留地奉献给这庄严的选择,就像鱼儿爱大海,蜜蜂爱鲜花!怎样才能体现这份爱、表达这种情呢?那就是——爱岗、敬业!老师的工作是平凡的,每天都在做着一件又一件平凡的事情,然而这些事情却连着千家万户,连着祖国的未来。我们不仅要在平凡的岗位上默默耕耘、敬业奉献,更要做出不平凡的光辉业绩,让生命在平凡的岗位上闪光。
泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”爱岗敬业作为教师职业道德的基本规范,是做好教育工作和履行其他教师规范的思想前提。爱岗敬业是教师为人民服务的宗旨,也是实现自我价值、完成人格升华的有效途径。没有爱就没有教育。教师要完成教书育人的使命,首先要有对教育事业和学生的拳拳爱心。面向全体学生,要求教师关心每一个学生,充分挖掘他们的潜力,做到因材施教;要求教师坚持德育为首,尊重学生身心发展特点和教育规律,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,促进学生生动、活泼、主动地发展。我们不应该像蚂蚁单是收集,不应该像蜘蛛只从肚里抽丝,我们应该像蜜峰,既采集又整理,这样才能酿出香甜的蜂蜜。
古今中外无数事例证明,育人单凭热情和干劲是不够的。还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神,甘为人梯。像"春蚕"吐尽青丝,像"蜡烛"化成灰烬,把毕生献给事业,献给学生。树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。孔子曰:"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。"教师需要从小事做起。从自我做起,率先垂范,做出表率。以高尚的人格感染人,以端庄的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会"亲其师,信其道",进而"乐其道"。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者。党和人民把教书育人的使命交给了老师,在教师的一切人生和事业追求中,关心学生、爱学生,把他们培养成才,是最大的价值所在,是最美的品德所在。
敬业是一种精神。“不爱岗就会下岗,不敬业就会失业”!现在大家努力工作,为了不在竞争中被淘汰,更多的是为了谋生而敬业。但是,当我们满足了一定的生存需要后,便会产生更高层次的需求:那便是,对实现自我价值的需求,这种精神需求的渴望成为鼓舞我们认真工作、爱岗敬业的动力。
爱岗敬业也是一种态度。美国肯尼迪总统曾说过“不要问美国为我们做了什么?而要问,我们为自己的国家做了什么?”所以,我想说:“不要问学校为我们做了什么?而要问,我们为学校做了什么?”当我们接到学校统一部署工作的时候,是能推就推,还是尽职尽责努力完成?当我们在工作中遇到困难和挫折的时候,是半途而废,还是自我激励攻坚克难?当我们评职、晋级没有希望的时候,是牢骚满腹,还是自我反省加倍努力?这都取决你的态度,你是否爱岗敬业!我们工作的对象不是无生命的物质,而是一个个鲜活的生命。当这一个个鲜活的生命通过我们爱岗敬业、尽职尽责的工作变得有意义时,我们也就实现了教师职业的真正价值。
爱岗敬业更是一种境界。有句广告语这样说:“思想有多远,我们就能走多远”。当我们将爱岗敬业当作人生追求的一种境界时,我们就会在工作上少一些计较,多一些奉献;少一些抱怨,多一些责任;少一些懒惰,多一些上进。有了这种境界,我们就会倍加珍惜自己的工作,并抱着知足、感恩的态度,把工作做得尽善尽美,从而赢得学生的尊重,社会的认可。
和许多人一样,我也是身不由己地走上了教师岗位。直至真正站到了神圣的讲台前,我才发现“区区三尺,学问非凡”。二十年教学生涯使我懂得了许多,也改变了许多。每一项新的工作对我来说都是一项挑战。我告诫自己只要大胆去做,生命便会实实在在。只要放手去干,事业便会洒满阳光。不以物喜,不以己悲。就让我们在充实中完善自我,在宁静中积蓄生命的动力。魏书生说得好:把自己平凡的工作当作雄伟的世界去研究,你就会发现无穷的乐趣。我看见教师们像辛勤的农夫,“日出而作,日落而息”,为同一块土地精心耕作、无私奉献着。教学实践使我懂得了“累”字的内涵,懂得了“爱”字的结构,懂得了该怎样去教我的学生。我成了50多名学生生活的朋友、学习的导师,不再把梦想寄托给星星,而是把更多的精力倾注在学生们的身上。我用真诚换取学生们的信任,用爱心呵护他们的成长。“润物细无声”,学生们一天天地进步了,一天天地长大了。听着他们从幼稚变得成熟,我深切地感悟到了当教师的光荣和自豪。学生们的健康成长是我最大的人生快乐。这群生龙活虎的学生,正是我心灵的寄托、追求的欢欣!
有一件事深深地触动了我。有一天我感冒了,很严重。我嘶哑着嗓子去给学生上课,我刚张开嘴让他们安静下来,突然有个声音大声地说:“不要吵了!老师的嗓子哑了!老师的嗓子都哑了!”顿时整个教室安静了下来,学生们都在自己的座位上端正地坐好,安静地看着我。下课了,他们有的硬要把剥好的橘子塞进我的嘴里,说:“老师吃了它吧!吃了你的嗓子就会好了!”;有的端来一杯开水。在那一刻我感受到了五十多颗幼小的心灵对我的抚慰,感受到了他们对我的理解和支持,作为一名教师我心甘情愿了!
在辛勤耕耘的同时,自然会有收获和回报。在漫漫的求索与执着的进取中,我逐渐感悟到人生的哲理:甘于寂寞是成熟的标志。因而我感觉自己在前进,在成长。
爱岗敬业不只是在暴风骤雨中的呐喊,也不只是在紧急危难时的挺身,它更应该是一种默默的奉献,一种高尚的理念,一种力量的持久。爱岗敬业,誓言无声。我想,如果我们每个教师都在平凡的岗位上实现好平凡的价值,就能使无数个平凡造就出伟大,就能书写我们人生绚烂之篇章,就能实现教育明天之辉煌! 赞 (散文编辑:文学范网)
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古今中外无数事例证明,育人单凭热情和干劲是不够的。还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神,甘为人梯。像"春蚕"吐尽青丝,像"蜡烛"化成灰烬,把毕生献给事业,献给学生。树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。孔子曰:"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。"教师需要从小事做起。从自我做起,率先垂范,做出表率。以高尚的人格感染人,以端庄的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会"亲其师,信其道",进而"乐其道"。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者。党和人民把教书育人的使命交给了老师,在教师的一切人生和事业追求中,关心学生、爱学生,把他们培养成才,是最大的价值所在,是最美的品德所在。
敬业是一种精神。“不爱岗就会下岗,不敬业就会失业”!现在大家努力工作,为了不在竞争中被淘汰,更多的是为了谋生而敬业。但是,当我们满足了一定的生存需要后,便会产生更高层次的需求:那便是,对实现自我价值的需求,这种精神需求的渴望成为鼓舞我们认真工作、爱岗敬业的动力。
爱岗敬业也是一种态度。美国肯尼迪总统曾说过“不要问美国为我们做了什么?而要问,我们为自己的国家做了什么?”所以,我想说:“不要问学校为我们做了什么?而要问,我们为学校做了什么?”当我们接到学校统一部署工作的时候,是能推就推,还是尽职尽责努力完成?当我们在工作中遇到困难和挫折的时候,是半途而废,还是自我激励攻坚克难?当我们评职、晋级没有希望的时候,是牢骚满腹,还是自我反省加倍努力?这都取决你的态度,你是否爱岗敬业!我们工作的对象不是无生命的物质,而是一个个鲜活的生命。当这一个个鲜活的生命通过我们爱岗敬业、尽职尽责的工作变得有意义时,我们也就实现了教师职业的真正价值。
爱岗敬业更是一种境界。有句广告语这样说:“思想有多远,我们就能走多远”。当我们将爱岗敬业当作人生追求的一种境界时,我们就会在工作上少一些计较,多一些奉献;少一些抱怨,多一些责任;少一些懒惰,多一些上进。有了这种境界,我们就会倍加珍惜自己的工作,并抱着知足、感恩的态度,把工作做得尽善尽美,从而赢得学生的尊重,社会的认可。
和许多人一样,我也是身不由己地走上了教师岗位。直至真正站到了神圣的讲台前,我才发现“区区三尺,学问非凡”。二十年教学生涯使我懂得了许多,也改变了许多。每一项新的工作对我来说都是一项挑战。我告诫自己只要大胆去做,生命便会实实在在。只要放手去干,事业便会洒满阳光。不以物喜,不以己悲。就让我们在充实中完善自我,在宁静中积蓄生命的动力。魏书生说得好:把自己平凡的工作当作雄伟的世界去研究,你就会发现无穷的乐趣。我看见教师们像辛勤的农夫,“日出而作,日落而息”,为同一块土地精心耕作、无私奉献着。教学实践使我懂得了“累”字的内涵,懂得了“爱”字的结构,懂得了该怎样去教我的学生。我成了50多名学生生活的朋友、学习的导师,不再把梦想寄托给星星,而是把更多的精力倾注在学生们的身上。我用真诚换取学生们的信任,用爱心呵护他们的成长。“润物细无声”,学生们一天天地进步了,一天天地长大了。听着他们从幼稚变得成熟,我深切地感悟到了当教师的光荣和自豪。学生们的健康成长是我最大的人生快乐。这群生龙活虎的学生,正是我心灵的寄托、追求的欢欣!
有一件事深深地触动了我。有一天我感冒了,很严重。我嘶哑着嗓子去给学生上课,我刚张开嘴让他们安静下来,突然有个声音大声地说:“不要吵了!老师的嗓子哑了!老师的嗓子都哑了!”顿时整个教室安静了下来,学生们都在自己的座位上端正地坐好,安静地看着我。下课了,他们有的硬要把剥好的橘子塞进我的嘴里,说:“老师吃了它吧!吃了你的嗓子就会好了!”;有的端来一杯开水。在那一刻我感受到了五十多颗幼小的心灵对我的抚慰,感受到了他们对我的理解和支持,作为一名教师我心甘情愿了!
在辛勤耕耘的同时,自然会有收获和回报。在漫漫的求索与执着的进取中,我逐渐感悟到人生的哲理:甘于寂寞是成熟的标志。因而我感觉自己在前进,在成长。
爱岗敬业不只是在暴风骤雨中的呐喊,也不只是在紧急危难时的挺身,它更应该是一种默默的奉献,一种高尚的理念,一种力量的持久。爱岗敬业,誓言无声。我想,如果我们每个教师都在平凡的岗位上实现好平凡的价值,就能使无数个平凡造就出伟大,就能书写我们人生绚烂之篇章,就能实现教育明天之辉煌! 赞 (散文编辑:文学范网)
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