要感谢生活碰疼了你
癸已年五月十三日《山西日报·时事热点》版,看到一篇《玩手机就砸》的校规引质疑争议的文章,记者在文章中明显反对这种看上去感觉偏激的做法,但是鄙人是双手赞成学校的所作所为。
富不过三代,穷不会扎根。富要富孩子的知识头脑,不要富出孩子好逸恶劳的奢侈习惯。我认为学校“砸毁”的是当代人不劳而获的虚荣心;我认为学校“砸毁”的是当代人娇生惯养的依赖心;我认为学校“砸毁”的是当代人享受享乐的懒惰心;我认为学校“砸毁”的是当代人自私、贪婪、怯懦、骄横跋扈的扭曲心。这样的做法就像农民为庄稼在灭虫害;这样的做法就像种树人在剪去树苗的侧杆歪枝;这样的做法就像船夫在修补船底的漏洞;这样的做法就像护堤人在夯实堤坝上的蚁穴。生活是无情的,它不会慢慢的等待你的成长。
生活就是一个波涛汹涌的大海,谁掌握了知识就是掌握了游泳的技能,它不会可怜你茫然地跳入大海呛了水,也不会为你擦去悲伤后悔的眼泪,更不会可怜你缺衣少食,大海里的暗石还会毫不留情地碰疼你,就像干旱的土地不会可怜颗粒无收的庄稼,就像冬天的大雪不会可怜瑟瑟发抖的蝈蝈。
每个人的出生都是相同的,当你呱呱落地的那一刻起就赋予了一个庄严的名称——人生。所以正常人都知道人生是从生到死的过程,是一次没有返程的旅行。但是我们必须有尊严的去生活,有追求的去生活,有质量的去生活。
社会的发展需要掌握知识的人才,知识的掌握不是一朝一夕,它需要持之以恒,更不可能有办法去替代。知识的掌握都要经过漫长刻苦勤奋的积累,没有投机取巧的方法。一个人从懂事起,家长就必须去灌输培养孩子勤奋刻苦学习的进取心,教育孩子掌握知识就必须比别人多的流汗水。白居易学习累到了两眼里面飞絮;匡衡勤学苦读有凿壁偷光的典故;孙敬、苏秦好学有悬梁刺股的典故;车胤、孙康勤读有囊萤映雪的典故,难道说他们就不是父母亲的亲生骨肉吗?他们的父母亲就不疼爱他们吗?其实这才叫负责的家长,因为他们把自己勤劳勤奋的优良品质传给了孩子,他们知道“树大自然直”是一种不负责任的消极思想,他们对自己的孩子没有放任自流,他们知道家长对孩子成长的榜样作用是非常重要的。俗语说:玉不琢,不成器;人不学,不知义。树大自然直,一要看这棵树生长的环境;二看种树人在小树苗的时候,必须要经常浇水、按时施肥、留其主杆合理地修剪边枝,这样这棵树才能长成栋梁之才。反之,任其乱糟糟的胡长乱支,到头来只能长成一颗没有主杆低矮的老汉树。
当今社会上的学生毛病百出,厌学、早恋、上网吧、玩手机、抽烟、喝酒、上KTV、去洗脚屋、赌博、甚至嫖小姐、吸毒等等不良习惯,都是由于家长过度的溺爱、放纵所致。家长的一言一行也是孩子染上不良习惯的主要原因,家长的粗俗、霸道、野蛮、赌博、抽烟喝酒等等不良行为往往给孩子做出了表率。我遇到一个喊冤叫屈的家长:“我辛辛苦苦赚的钱都投入到孩子的教育上了,从孩子上幼儿园起上下学都是车接送,穿衣服都是名牌,他说电脑可以上网查资料我给买了,他说孩子们都有手机我给买了,他说家里的饭不好吃我就带他去酒楼去吃,上学去的是贵族学校,可是他考出来的分数就不能提了。”其实这样“负责任”的家长是适得其反,追求知识的唯一途径是需要勤奋刻苦的品质,而恰恰优越的家庭条件破坏了勤奋刻苦品质的培养。一个家长只给了孩子安逸舒适优越的生活环境,而不注重培养孩子勤奋好学的上进心,这个偷安旦夕短暂的环境跟不了孩子一辈子,而是毁了孩子的大好锦绣前程。
一个把孩子教育完全推到学校的家长是错误的,孩子勤奋好学的上进心是出自于家庭教育,学校是培养不出来的。父母是孩子的第一任老师,也是终生的老师,如果教育不当,会给子女带来一生难以弥补的不良影响。
母鸡肥了不下蛋,有鱼吃的猫儿不逮鼠,懒驴上坡屎尿多,赘肉马儿不善跑,家长们都应该从这些民间俗语里面吸取经验教训,纵然你有家财万贯,也能让好吃懒做的子女坐吃山空。谁都希望幸福来敲门,谁都希望自己的孩子有一个锦绣前程,一个缺少知识的人他对世界观的认识就容易偏激,往往在其一生中容易犯错误做错事,因为他缺乏正确的分辨是非能力,他就是一个看上去四肢健全而思想残疾了的人。
世上之人没有谁想去吃苦奋斗,谁也不想去走坎坷不平的道路,但是生活不会就给你舒服的环境,生活碰疼了你是人生的必修课,苦难,能让你得到磨练;挫折,能逼你坚强;贫穷,能让你奋进;而安逸舒服,只能让你颓废懒惰。你掌握的知识越多,生活碰疼你的次数就越少,当它碰疼了你的时候不要去抱怨,而是把疼痛看作是机遇老人在时刻提醒着自己去奋进;而是把疼痛看作是春天来临前寒冷给河流暂时的凌讯;而是把疼痛看作是蚌在接种后酝酿珍珠的过程;而是把疼痛看作是成功前的一次砺练。
我感谢生活碰疼了我。 赞 (散文编辑:江南风)
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富不过三代,穷不会扎根。富要富孩子的知识头脑,不要富出孩子好逸恶劳的奢侈习惯。我认为学校“砸毁”的是当代人不劳而获的虚荣心;我认为学校“砸毁”的是当代人娇生惯养的依赖心;我认为学校“砸毁”的是当代人享受享乐的懒惰心;我认为学校“砸毁”的是当代人自私、贪婪、怯懦、骄横跋扈的扭曲心。这样的做法就像农民为庄稼在灭虫害;这样的做法就像种树人在剪去树苗的侧杆歪枝;这样的做法就像船夫在修补船底的漏洞;这样的做法就像护堤人在夯实堤坝上的蚁穴。生活是无情的,它不会慢慢的等待你的成长。
生活就是一个波涛汹涌的大海,谁掌握了知识就是掌握了游泳的技能,它不会可怜你茫然地跳入大海呛了水,也不会为你擦去悲伤后悔的眼泪,更不会可怜你缺衣少食,大海里的暗石还会毫不留情地碰疼你,就像干旱的土地不会可怜颗粒无收的庄稼,就像冬天的大雪不会可怜瑟瑟发抖的蝈蝈。
每个人的出生都是相同的,当你呱呱落地的那一刻起就赋予了一个庄严的名称——人生。所以正常人都知道人生是从生到死的过程,是一次没有返程的旅行。但是我们必须有尊严的去生活,有追求的去生活,有质量的去生活。
社会的发展需要掌握知识的人才,知识的掌握不是一朝一夕,它需要持之以恒,更不可能有办法去替代。知识的掌握都要经过漫长刻苦勤奋的积累,没有投机取巧的方法。一个人从懂事起,家长就必须去灌输培养孩子勤奋刻苦学习的进取心,教育孩子掌握知识就必须比别人多的流汗水。白居易学习累到了两眼里面飞絮;匡衡勤学苦读有凿壁偷光的典故;孙敬、苏秦好学有悬梁刺股的典故;车胤、孙康勤读有囊萤映雪的典故,难道说他们就不是父母亲的亲生骨肉吗?他们的父母亲就不疼爱他们吗?其实这才叫负责的家长,因为他们把自己勤劳勤奋的优良品质传给了孩子,他们知道“树大自然直”是一种不负责任的消极思想,他们对自己的孩子没有放任自流,他们知道家长对孩子成长的榜样作用是非常重要的。俗语说:玉不琢,不成器;人不学,不知义。树大自然直,一要看这棵树生长的环境;二看种树人在小树苗的时候,必须要经常浇水、按时施肥、留其主杆合理地修剪边枝,这样这棵树才能长成栋梁之才。反之,任其乱糟糟的胡长乱支,到头来只能长成一颗没有主杆低矮的老汉树。
当今社会上的学生毛病百出,厌学、早恋、上网吧、玩手机、抽烟、喝酒、上KTV、去洗脚屋、赌博、甚至嫖小姐、吸毒等等不良习惯,都是由于家长过度的溺爱、放纵所致。家长的一言一行也是孩子染上不良习惯的主要原因,家长的粗俗、霸道、野蛮、赌博、抽烟喝酒等等不良行为往往给孩子做出了表率。我遇到一个喊冤叫屈的家长:“我辛辛苦苦赚的钱都投入到孩子的教育上了,从孩子上幼儿园起上下学都是车接送,穿衣服都是名牌,他说电脑可以上网查资料我给买了,他说孩子们都有手机我给买了,他说家里的饭不好吃我就带他去酒楼去吃,上学去的是贵族学校,可是他考出来的分数就不能提了。”其实这样“负责任”的家长是适得其反,追求知识的唯一途径是需要勤奋刻苦的品质,而恰恰优越的家庭条件破坏了勤奋刻苦品质的培养。一个家长只给了孩子安逸舒适优越的生活环境,而不注重培养孩子勤奋好学的上进心,这个偷安旦夕短暂的环境跟不了孩子一辈子,而是毁了孩子的大好锦绣前程。
一个把孩子教育完全推到学校的家长是错误的,孩子勤奋好学的上进心是出自于家庭教育,学校是培养不出来的。父母是孩子的第一任老师,也是终生的老师,如果教育不当,会给子女带来一生难以弥补的不良影响。
母鸡肥了不下蛋,有鱼吃的猫儿不逮鼠,懒驴上坡屎尿多,赘肉马儿不善跑,家长们都应该从这些民间俗语里面吸取经验教训,纵然你有家财万贯,也能让好吃懒做的子女坐吃山空。谁都希望幸福来敲门,谁都希望自己的孩子有一个锦绣前程,一个缺少知识的人他对世界观的认识就容易偏激,往往在其一生中容易犯错误做错事,因为他缺乏正确的分辨是非能力,他就是一个看上去四肢健全而思想残疾了的人。
世上之人没有谁想去吃苦奋斗,谁也不想去走坎坷不平的道路,但是生活不会就给你舒服的环境,生活碰疼了你是人生的必修课,苦难,能让你得到磨练;挫折,能逼你坚强;贫穷,能让你奋进;而安逸舒服,只能让你颓废懒惰。你掌握的知识越多,生活碰疼你的次数就越少,当它碰疼了你的时候不要去抱怨,而是把疼痛看作是机遇老人在时刻提醒着自己去奋进;而是把疼痛看作是春天来临前寒冷给河流暂时的凌讯;而是把疼痛看作是蚌在接种后酝酿珍珠的过程;而是把疼痛看作是成功前的一次砺练。
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