回看高考(回看高考作文)
高考是打破阶层固化的一个有力工具
高考在中国人的心中具有非常重要的位置,一朝高考改变了多少人的命运。
但国人对高考的态度却是毁誉参半,甚至毁大于誉。
但不可否认,在现阶段的中国,高考还是相对比较公平的选拔人才的方式。
尤其是对于一些中小城市或农村的孩子来说,通过高考这块跳板,大家可以站在相对公平的起点上,共同探索世界、获取知识,平等的创造社会财富,实现人生价值!
高考实现了中国教育体制下相对的教育公平,它有力地推动了固化了的阶层发生变动。为下一阶层向上一阶层流动提供了一个通道。
欧美的“高考”制度适合我们吗?
国人多对欧美的高等教育选拔方式比较推崇。
其中最受推崇的选拔方式可能是,通过老师推荐及个人平时的综合能力进行选拔。
但其实这种方式的权重是有限的,主要权重仍是考试成绩,与中国不同的是,不是只通过一次考试。
另外,这些国家的信用制度比较健全也是这种制度的有力支撑。
这种方式的优越性在于,把个人的综合能力和相关第三方的评价计入权重,可以减小偶然性,有利于选拔出综合能力突出的人才。
其实在古代,我国曾实行过类似的制度,名曰九品中正制。
九品中正制又称九品官人法,是魏、晋、南北朝时期的官吏选拔制度。它的主要内容是,在各州郡选择有识见、有名望,善识别人才的官员任“中正”,查访评定州郡人士,将他们分成上上、上中、上下、中上、中中、中下、下上、下中、下下九等,作为吏部授官的依据。评议人物的标准是家世、道德、才能三者并重。
但是这种制度执行到后来就演变成只从名门望族中选拔官吏,才德标准逐渐被忽视,家世则越来越重要,甚至成为唯一的标准,造成“上品无寒门,下品无世族”。
直到隋炀帝创立科举制度后,九品中正制被废除。
现行高考制度可以说是科举制度的传承。
从古至今,某些外在的制度在变化,但内在的文化却基本没有变化。
在人口众多、信用制度并不健全的人情社会,如果在某件事情的选择上做主观题,凭借国人的聪明才智,很多有创造力和没有创造力的方法定会层出不穷地挑战公平性,增加偶然性。
所以,我觉得现阶段的中国,高考还是相对比较理想的选拔方式。
志愿上是二、三本热门专业还是名校冷门专业?
小编高考报的志愿是二、三本热门专业,但经历过大学、研究生、若干年工作后,想法早就变了,名校才应该是第一选择。
因为哪有什么冷门专业?都是主观的判断。只有喜欢与不喜欢、做的好和做不好的区别。只要你做的好,一样牛逼!
至于大学的区别,知乎上一个匿名用户说的特现实:
当你昨天在央视上看到他,今天就去上他的课,你觉得你会是怎样一种感觉?
你发现,你们的老师就是你们所用之书的编写者,你会是怎样的感觉?
当你发现一个特别有名的明星今晚在你们学校某个礼堂唱歌,你会是什么感觉?
要考研了,别人在网上,托熟人,找同学,各种打听复习资料,哪个导师好时,你下课之后直接走进他的办公室对着他说,老师,我想考您的研究生,你会是什么感觉?
要出国了,当别人在各种砸钱报机构中介,焦头烂额的写申请时,教你某某课的一个和蔼老头,听说了你的情况时,说可以直接给你往某大学某教授那里写推荐信,你会是什么感觉?
在校园里走过,发现那人挺眼熟,旁边的哥们告诉你那就是校报上说的昨天刚当选院士的某某某,你会是什么感觉?
还有
以前的同学各种球类各种乐器玩的溜,现在的同学大多数的爱好都是宅在寝室里打游戏;
高二的时候和一意大利交换生踢了一年足球,现在学校里连个不说中文的都很少碰到;
去名校,你在打饭期间背背单词,可能不会被那么多人说装逼;
去名校,下课去讲台上和老师交流的人可能不会只有你一个,显得那么孤零零;
高中时,我发现和同学在一起,学习效率更高,可以学到更多的事情,而现在,我总是自己一个人上自习,很少回寝室,高中很活跃的我,大学里却显得不太合群。
我的能力还没有强大到可以不受任何环境的影响,这时候,周围人就会对我产生或积极或消极的影响;去名校,你更有可能遇到和你有着同样想法,同样抱负的人。你也会接触到更过优秀的人,他们会推着你进步,他们也会帮着你成功。
这些是我这么多年,关于高考的一点感悟,拿出来和大家分享一下。
如果你没考上,也不想复读,就想进入社会,也未必是坏事。世界是多元的,条条大路通罗马。进入社会后也许会坎坷点,但与上学的同龄人相比,你会积累经验,在未来这些都是宝贵的财富。但前提是你要有目标、有理想、端正心态,真正为理想行动起来,生活一样美好!
也许将来你大富大贵了,回头来雇佣高考状元做你的员工,多爽!也许将来你不那么富贵,也没什么,幸福感最重要!我一直认为金钱、名利不是实现幸福的、有品质的生活的唯一标准,还有很多。
最后,祝所有即将参加高考的和已经参加过高考的人们,都能过上自己想要的幸福的、有品质的生活!
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