浮生还梦 是空

以下文止不住了刻画对你的姿态。学生对于你的记忆总是像泉水般一打开，便源源不断喷涌出来。

春之暮夏之晓，很多琐事，随荼花事了。不知不觉，又是一个年头消失在了天际的云端。学生时不时地翻开小学间成绩报告册，你蘸满深情的笔在白纸上细细勾勒出一个个眉清目秀的正楷字。从有过“及格”印章的煞风景到最后一次囊括“优秀”的乐不可支，及你那鞭策我或是赞扬我婉约而缠绵的话语，为年少无知的学生树下一个壮志凌云的梦想。

而现在的故事，截然不同。

学生只能将记忆倒带，然后停滞在你出现在我生命中的那一瞬间。遥想你在法国青藤下执笔写生，春风拂槛，不知你是为了笔下的花存在，还是你笔下的花为了你而存在。你素肤若凝脂，瓠犀皓齿，双蛾翠眉，在学生心里，不知是绝代或是倾城。于是你的音容笑貌早已镌刻学生于肺腑。

也许那就是年少的不懂，学生曾经常为《同步》上思索良久的题而被你一个红印像千万丈冰般铺天盖地地袭来。后来你在讲台上娓娓而谈，逼迫着学生我写下和你思维一样的答案，心感不满。尽管如此，或是说，学生的语文成绩就是被你这样逼出来的。每每在考试中看到那样似曾相同的题型，总是像理科般从一个端点出来，渐渐向四面八方蔓延，灵感便一下子喷涌了出来，然而在理科方面学生却并不如此。或如是说，那种趋势就像是菌丝。呵，严肃中一些幽默的快感，望师非认为同卖弄文采。

事实上，学生也许只是当时学习认真的态度给你同其他老师留下了深刻的印象，学生也曾经常听到你的表扬而羞涩，然后化为一种既短暂而又肃穆的目标，不知下一秒是否能坚持下去。你非孔子，有三千多学子，却也有二十多年的风雨历程。学生无法像颜回一样成为师最钟爱的学生，但学生心里却有那么太多的满足充实了我四年的记忆。

很简单，也许这就是感恩。却怎么都回报不了，也许某一天学生有所成就，却发现师早在很多年前抹入我视野的边缘。

我行走在江南霡霂纷飞的五月，持一把素色的伞。沿过去的脚印徘徊，似乎看到了几年前的自己，和身高相邻的伙伴们一起做完操回教室，倏地发现前方有个不知谁家的男孩子在跌宕的石子路上蹒跚着，出于意料间跌落在地。手中黏糊糊的篱笆。可那是学校的规矩，不可能走出来扶他一把。你一身若霓裳般飘逸的碎花裙，在被冷漠流动的空气中传来一声呢喃“来，自己爬起来。”“对，就这样。真坚强。”尽管这些句子在浅显易懂的阅读理解中频繁出现过，但学生也曾被感动过。

此时是黑云翻墨的模糊天穹，不知那些倦鸟儿是否已安然入睡。

若是从前，学生必定会为迎接七月而狂欢，但现在面对下一个夏天，也许每个毕业的人尝到的是孤单。

两岸灯火就在被忽视间轻轻熄灭，游乐的轮船也似乎隔绝了它喧闹的声音。看不见白色翻滚的浪花，依然是夏雨声。

噢，夏天还是到来了吧。

我想要放逐自己的生命。漂浮的一生，在这浩荡的茫野中，是一场空，亦或是一场飘渺的梦。却在眼眸下折射出一种久违的温柔，用行走代替停留。

不知谁与君共年。

无法同颜回的学生。

夏之晓。

原创者：浮生还梦是空

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