家长该如何面对孩子的性疑问(家长应该怎样对待孩子提出的问题呢)

　　“妈妈，我是从哪里来的?”孩子问。

　　“从石缝中蹦出来的”

　　“从甘蔗林捡来的”

　　“从水上飘来的”……

　　相信很多家长都会对这样的问题或回答很熟悉，因为，他们接受的也是这样的教育，自然，这种方式也在他们当家长的时候被运用。对孩子的性教育，让许多家长感到困惑和尴尬，面对孩子身体的转变和好奇心，父母总觉得难以启齿，加以回避或采纳搪塞的态度。

　　父母的这种态度，显然是出于对青春期的误解或无知。也难怪，他们自己的青春期不就是这么懵懵懂懂过来的吗?

　　少女儿大姨妈来潮了，或是儿子发生了“梦遗”，此时，做父母的该作何反应呢?他们是否意识到孩子从此进入一个特殊的成长阶段，需要某些非同以往的关怀和“护理”呢?

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　　现代物质文明的进步，精神文化生活的丰富，大众传播媒介的普及等等，使这一代的孩子在进(推荐资讯:学长惹不起，更多文章访问WwW.afbbb.Cc)入青春发育期时处于前人所不曾经历过的生活环境，面临着前人所不曾遇到的困难和问题。

　　一位独生少女儿的母亲来信说：“少女儿有些‘早熟‘，十二三岁开始表示出‘怪异‘：她一反昔日天真活泼的常态，突然变得多愁善感。放学回来一头扎进自己的小屋，关起门来读恋爱小说、抄诗或写日记;她对异性表示出特殊的兴趣和好奇心，墙上贴了许多男演员的照片;她的书桌抽屉上了锁，在家与同学聊天总要关门，生怕父母听见;她十分注重衣着打份，事事都要自作主张……她试图帮忙少女儿恢复常态，但父母的担忧、过问和批评，反使少女儿对他们越来越疏远。这位母亲反映的，决非个别情况。

　　在今天的城市生活中，少女孩一般在12-13岁，男孩14-15岁进入青春发育期，这是人生的一个极其重要的成长阶段。家庭，作为子少女社会化的微观环境和第一源泉，在此阶段起着关键作用，父母作为子少女社会化的导师和榜样，也在这个阶段受到严峻的考验。

　　对青春期少男少少女来说，最突出的问题莫过于“性”的困惑。由于体内性激素的急剧增长，孩子们感受到强烈的性压力，此时出现分歧水平的性冲动、性表示，并不是“怪异”。但此时又确实特别需要成人的引导和帮忙，以便顺利度过“危险期”。

　　家长首先要让孩子们知道，身体外表的“第二性征”的出现，是一个人长大了，向成年阶段过渡的自然现象，这些现象标记着他们作为男人和少女人的发育是完全正常的，不单没必要忧虑或畏惧，而且应当感到喜悦和骄傲。父母要以亲切和祝贺的态度向孩子提供这类信息，使孩子以乐观和自信的情绪开始他们的青春期。

　　青春期孩子对异性的兴趣，父母更要科学地对待，正确引导。青春期少男少少女，有着恋异性的倾向和接近异性的行为。因为孩子们此时的两性交往，有着重要的“社会化”功能。(推荐阅读:真实性故事，更多情感口述故事访问WwW.iqinggan.Cc)首先，这是他们真正接触异性世界的开始，通过了解同龄异性的各种特征，增长对异性的认知，为他们今后更加现实，更加胸有成竹地选择终身伴侣进行心理准备。可以设想，一个从未与异性有过交往的年轻人，到了20岁才突然为婚姻而去接触一个异性，是既不自然，又很危险的。