青少年该怎样面对性问题呢

　　在这个特殊的时期，家长有时会不由的担心起来，由于身体各个方面都在发育，所以心理上会发生很大的转变，尤其是对于性会发生好奇。而且现在网络、书籍中会出现许多关于性爱的话题，性爱技巧、性高潮等问题经常出现在我们面前，那么青春期的少男少少女们如何面对这种心理呢?家长与老师如何教育他们呢?

　　有些青少年，走到异性跟前，就会脸红心跳，连话也说不顺口，有些青少年甚至不敢跑到异性面前去，弄得自己也苦恼。这种羞怯感，水平轻微的，仅有脸红心跳等表示;水平严重的，会使情感主体的心理世界被它所主宰，以至凝结为心中的隐忧，成为一种“内扰流”，影响到情感对外部行为的支配，这正是性羞怯的一种表示。

　　还有很多人谈起性来总是欲遮又掩，甚至一提到性就脸红。这种羞怯心是随着性的成熟而变得十分敏感和强烈的。它首先表示在对自己身上性特征的羞涩上。从总体而论，在这方面少女性比男性为甚。

　　当少少女臀部变得浑圆，全身肌肤变得光润而丰满，双乳慢慢地隆起，嗓音变得尖细而甜润时，她的美感迅速地发展起来。她们为自己身上所显示出来的美而感到惊喜、激动;但另一方面又感到羞怯、腼腆青少年在修饰、打扮自己的过程中，同样会表示出这种羞怯。

　　修饰与打扮的出发点，就是为了把自己装点得更美，但往往又美得那么拘谨，美得非常“警惕”，美得那么“心虚”。这是一种矛盾的心理，她们既想让自己变得更美，又怕他人看出这种明显的爱漂亮倾向，于是故意装得随随便便毫不经心的样子。

　　性对人类的诱惑如无当加以节制，将导致两性关系的极度混乱，最终将损害人的健康，破坏社会的秩序和组织。而青少年羞怯正如康德所指出的：是大自然的某种秘密，用来抑制放纵的欲望：它顺乎自然的召唤，但永远同善、德行和谐一致，即使在它太过分的时候也仍旧如此。

　　由于许多家长对于性教育的不是很了解，也无从下手，所以就需要老师帮忙孩子们健康成长。性教育不是消极防范的教育，而是积极开放的教育，我们应在孩子生理发育前，就要进行性生理方面的教育。已上就希望大家能够好好看看介绍的内容。

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