乐事实践队调研组实践心得

　　二易调研题目的背后
　　
　　从2016年7月10日至今，岭师“乐事”社会实践队三下乡活动已过去7天，转眼间便到了尾声。而我们的调研工作正在如火如荼的进行着。
　　
　　从一开始进行调研至今，我们的调研题目已进行了两次的更改。而每一次调研题目的更改，都是对我们调研组的成员一的次重大打击，推到重来再推到再重来，每一次都让我们疲惫不已，但是我们调研组的成员不愿意将就，不愿意留下一点点瑕疵，都希望能尽力做到尽善尽美，正是基于这种观念下，我们调研队伍才不厌其烦的调整我们的题目——从陆轴村精准扶贫到精准扶贫下的教育扶贫再到农村教育现状。
　　
　　第一次变动在采访陆轴村村长时。当时我们拿着一份几经修改的采访稿到村长家中，有条不紊的进行着访问，但是在访问的过程中，我们发现有很大的问题，其一是该村贫困户数量并不多；其次为村长对精准扶贫的相关政策一概不知，导致我们的调研无法进行下去；最后，我们在采访中发现了一个新的问题，那就是本村的教育状况:作为当地的一个大村，教育水平极低，存在在升学率低和辍学率高的问题，大多数人在初中毕业前乃至小学就辍学。当时我们队伍就产生了激烈的碰撞，最后决定修改调研题目，主要调研农村教育扶贫问题。
　　
　　第二次的变动在我们在对多位村民的采访后发生。我们主要采取了直接访问的方法以及调查问卷的辅助，发现很多扶贫的政策在该村并没有得到实施，在教育上的扶贫政策，村民完全不了解，觉得完全没有关于这方面的政策，调研再次受到阻碍。这个时候我们萌生出一种想法，直接抛弃扶贫，继而转向农村教育现状方面的研究。这个题目的研究出乎意料的顺利，我们在陆轴小学校长、参与支教的学生以及其家长上获取了大量有用的信息，使我们更加有信心去做好这个题目了。
　　
　　只因不愿将就，我们的调研之路一路坎坷，一路心酸。但在困难中的我们，从未停息那追求完美的步伐。