那一份懵懂(懵懵懂懂的一年)

我
说不清他是朋友，还是路人，总觉得与他还有一段遥远的距离。洋是我的高中同学，高三，我俩志趣相投，在学校里合租了一间小小的教师住房。彼此互相同勉。拼搏高三。 洋的性格开朗，爽快，总给人一种大气凌然的感觉。与之形成反差的我，内向，拘谨，是全班心目中的“书呆子”一个真心朋友都没有。同学们仿佛一看见我的样子，一闻到我的气息，到感觉十分压抑，而我也为此而深深地自卑着。起初的我是希望洋的性格能感染我，但这一切都是想入非非，那时的我就是高考，名次，成绩的傀儡，根本无从改变。 与洋住在一起的日子里，每晚，他都会躺在床上深情的唱着——老男孩，丝毫不在乎别人的感受，可后来，我也习惯了，他继续深情唱，我继续刻苦学，可我不明白为什么他只对——老男孩情有独钟。 高三，那些拼搏的日子里，那些青春荡漾的岁月里，总有一些懵懂的感情。或许这不应该叫懵懂，只是有些爱，我们还不明白，这些感情很纯洁，很美好，但太短暂。洋似乎就已陷入了那份懵懂当中。 她是我们班的“沈佳宜”就在我的前桌。她外貌甜美中不乏一丝刚毅，性格柔和但也有些许好斗。可，令我愤怒的是，她竟然比我还努力。或许，是我经常挑斗她吧！我俩之间无声无息的“战斗”从未停止。 洋的大气凌然却对自己的“沈佳宜”表现不出来，洋曾告诉我，他从未与她说过一句话，更别说告白。洋的内心是如此的渴望，以至于经常向我询问她的信息。虽然，洋不敢透露自己对她的感情。但，那份懵懵懂懂的爱意已成为洋心中最圣洁，最富有动力的来源。 高三，那炼狱般的日子是经不起懵懂感情蹂躏的。洋十分明白，奋斗，唯有奋斗才能释放洋内心对她的爱意。洋，将那份美好的感情视为动力的来源，永不枯竭的精神资源，从此，她成了洋奋斗的目标。从此，洋每晚仍唱那首——老男孩。从此，洋学习地也很刻苦，而我也为之感到震撼。我一直惊叹于那持之以恒永世不朽的动力，思索着那究竟是什么。 高考结束了，压抑我心头已久的石头终于放下了，毕业典礼那晚，洋喝的很醉，但，我认为他是故意的，将所有感情的爆发视为酒后的真言。最终，洋向她勇敢的表白了，听同学说他俩还友谊的拥抱了。很美好的场面，而我却没有看见，因为我也醉了，不记得当时的情况了，洋表白了，而我却“失恋”了，与高考“分手”。心里很痛，很痛…… 高考的结果，似乎已显而易见。我考砸了，洋与她考的都不错，也进入了各自理想的学校。而我也在自己的能力范围内选择了较为满意的学校，但我为此深深地自卑着，悲痛着，痛苦的思索究竟为什么，为什么我会失败。 最近，终于有时间好好休息，想起那昔日的—老男孩，不由得痛听一场。而我这时才恍然大悟洋为什么这么喜欢这首歌了。歌的最初一句就是“那是我日夜思念深深爱着的人啊！”此刻我才明白洋的那份不朽动力来自何方—他深爱着的人啊！而我呢？高考一败涂地，或许是因为我对成绩有过多的期盼，征服欲太强，进而对成功的定义有了变形的理解。高三，我斩断了所以得感情。我将父母那份炙热的亲情视为泥土践踏，从不交朋友的我又怎能收获友情，更别说是懵懂的爱情。我的负面情绪不能得到很好的排出，以致高三一学年我都在失眠，经医生诊断为“神经衰弱”。从此，我的心理防线彻底击垮，自尊心受到严重打击，心态急剧下降，最终高考失败。我终于领悟到了，在任何艰难困苦的时刻，都需要感情的疏导，珍惜所有美好的感情吧！ 如今，洋与她的关系怎样，我也不太清楚，正如老男孩所唱的最后一句：如果有明天，祝福您！