不求桃李芬芳，只愿绿叶成荫(愿你桃李芬芳)

　　为人师者，该有怎样的形象？做了十几年学生的我们，接触到的老师有上百位吧。可能在那许多的作文上，我们会说，"老师，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干;老师，就是一丝不苟，勤勤恳恳，诲人不倦，循循善诱。"我想说，我们都写得挺好，但，自己写的是什么意思，我们真的不甚了解。
　　
　　就像我知道，台上一分钟，台下十年功，老师，绝不仅是三寸粉笔，三尺讲台就可以概括的，但"捧着一颗心来，不带半根草去"背后的责任和辛劳，我一直都没什么确切的概念，直到来到这里。
　　
　　这里，阳春市第二中学，我们“雏鹰朝阳”社会实践队的实践基地。从确认下乡基地之前到现在，作为新闻组的一员，我看到支教组队友的不易。为了上好一节课，他们准备了一个多月，一个展示用的PPT。哪里出错了，哪里可以改善，页面布局怎样才更合适，这样的字体大小合适吗？坐在后排的同学能不能看得清楚？这都是他们一直纠结着的问题。
　　
　　课前备课不易，上课时问题也层出不穷。当出发时，他们也还是学生，在这里，三尺讲台，不仅仅是一个空间位置的转移，他们成了老师，也有了自己的一班学生，或许他们还没准备好，或许是因为不够自信。面对台下34个学生，他们声音还不够有力，他们的教学显得那么青涩，稍不注意，就是一片沉默无声的尴尬。
　　
　　而比这更重要的，是教学知识的的严谨。今天的英语课，我们的小老师，没有理清一个特殊词组在句子的成分，使得学生听得有点混乱，看着他们一脸懵懵懂懂的样子，突然有点同情。不过，虽然老师也是学生，但也正是因为是学生，我们依然在学习，不断在改进。意识到问题所在的小老师当即请教了在场的其他队友，及时纠正了自己的错误。
　　
　　教室里，作为高中生的学生们，其实很多还并不是很了解怎么去学习，虽然网络很发达，查找信息也很方便，但是学生是很信任老师，这是课堂教学的前提。他们也正因为不懂，因为信任，很多时候发现不了知识的正误。而第一印象往往又是记得最深的，老师随口的一句话，他们却印象深刻。于是，老师糊涂一时，学生却糊涂一辈子。因此，师者，传道授业解惑，就该以身作则，实事求是，无法确定的就不讲出来，宁可承认自己知识欠缺，也不可以瞎掰。当然，作为一名老师，若是将“不会”、“不确定”当做自己的口头禅，也就该好好反省一下了。
　　
　　“当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水，而当需要一桶水的时候，也不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。”或许最后桃李满天下，但相信一位好园丁的初衷不会是求桃李芬芳，更可能是想让幼苗茁壮，绿叶成荫。现在，作为实践队一员的身为师范生的我们，离成为一名好园丁仍旅途遥远，但是，只为那一树繁茂，我们愿继续这遥远的路途。